Reflexión 10

Reflexión de Feria ConoSer

Entre las 1 y 4 de la tarde del sábado, 23 de abril, asistí, en compañía con un grupo de directivos y voceros del colegio a la Feria ConoSer en el tesoro, que tiene como propósito promocionar instituciones educativas en Medellín a familias en proceso de admisiones. En el Stand de DSM tuvimos la labor de entregar publicidad institucional, además de folletos con la información básica de las admisiones. En adición a todo esto, respondimos las curiosidades de los padres aspirantes y recibimos a exalumnos, alumnos y padres del colegio en el Stand.

Como es una actividad que involucra a personas externas y habilidades comunicativas que no suelo usar, me sentí estresada y retada, mas nunca menos motivada. Tolerar las malas reacciones de algunos papás y la larga jornada de trabajo fue frustrante, pero, durante el proceso, predominó mi sentimiento de amor por el colegio y emoción por la buena recepción y participación en la feria.

Los Resultados que identifiqué fueron el #1, Fortalezas y debilidades, #2 Desafíos, #4 Trabajo en equipo, y, #5, Perseverancia y compromiso. Todo esto debido a que representó un gran reto, para mi, el usar mi conocimiento y amor por el colegio como objeto publicitario, dirigido a un publico desconocido. Requirió compromiso, por parte de los organizadores del evento y equipo DSM que todo haya salido tan bien y las labores individuales se hayan llevado a cabo de manera efectiva.  

Reflexión 9

 

Reflexión de las vacaciones recreativas de NuF 

Con el objetivo de instruir a los estudiantes de Klasse 4 en el alemán, para prepararlos para sus pruebas A1, un compañero y yo realizamos el rol de instructores para la empresa de Noten und Farben de vacaciones recreativas en alemán. Los días lunes, martes y miércoles (abril 11, 12 y 13), de 9:00 a 12:00, estuvimos a cargo de un grupo de 7 estudiantes y llevamos a cabo con ellos diversas actividades recreativas sobre la estructura del Sprach Diplom, sintaxis y vocabulario en alemán. Trabajos tanto escritos, como didácticos y cooperativos estuvieron presentes durante las jornadas, mostrando, al final, una satisfacción por parte de los dirigentes de Noten und Farben y una mejor comprensión por parte de los asistentes.

Al ser esta la primera oportunidad que he tenido de liderar una clase en alemán y tener la responsabilidad de planearla de manera cooperativa, nos sentimos nerviosos y desafiados. Sin embargo, al ver la interacción tan continua de los participantes y el éxito de las actividades, nos empezamos a sentir más sueltos y complacidos con el trabajo realizado.

Esta fue una experiencia bastante demandante de mi tiempo, tanto por la planeación, como por la ejecución. Mostró, sin embargo, muy buenos resultados, más allá de los pequeños problemas de conexión para las actividades online que tuvimos. El trabajo en equipo con las personas de Noten und Farben y con mi compañero, además de mis habilidades para el alemán, que me motivaron a hacerlo en primer lugar, fueron clave para todo lo que aprendí durante el proceso. Evalúo esta como una de las actividades de CAS externas más enriquecedoras, ya que cumple con casi todos los resultados de aprendizaje, más específicamente con el #1, Fortalezas y debilidades, #2, Desafíos, #3, Investigación y planificación, #4, Trabajo en equipo y #5, Perseverancia y compromiso.

Reflexión 8

Reflexión de la visita a Álamos con Klasse 12 del 7 de abril

Reflexión de la visita a Álamos con Klasse 12 del 7 de abril

El día 7 de abril, en compañía de las demás líderes de la institución Álamos para el proyecto de Solidaridad, un grupo de estudiantes de Klasse 12 y otro grupo de profesores acompañantes, visitamos el Centro de Capacitación Los Álamos, una organización destinada a la capacitación de personas con discapacidades psicológicas y físicas. Como previamente se había acordado, realizamos actividades recreativas y compartimos con personas de diferentes edades, condiciones e intereses. Tanto actividades de baile, como carreras o hasta dibujo tomaron lugar ese día desde la 1:40 hasta las 4:20. Se compartió, una vez integrado el grupo, un refrigerio con los asistentes y posteriormente se reflexionó con los participantes del colegio y expertos de la institución.

Siendo líder del proyecto, llegue a preocuparme por las reacciones de los estudiantes de Klasse 12 a la población con la que trabajaríamos, ya que no es necesariamente una con que intercambien a diario, además de haber planeado actividades que no estaríamos seguros si serían apropiados. Al llegar a la institución me sentí muy motivada a sacar adelante el proyecto y a aprender de estas personas con situaciones tan diferentes a la nuestra. Teniendo en cuenta lo exitosa que fue la actividad y las posibilidades que se nos fueron dadas para próximas visitas, terminé sintiéndome orgullosa de mi grupo e impaciente por volver a visitar el lugar.

Los Resultados de aprendizaje que identifiqué fueron el #2, #4, #5 y #6: Desafíos, Trabajo en equipo, Perseverancia y compromiso y Relevancia global. Todo esto debido a la importante planeación y ejecución, que no habrían sido posibles sin un equipo tan íntegro y dispuesto para el trabajo. Aunque nunca antes me había visto en una situación parecida, con un grupo de personas de necesidades tan especificas y de identidades tan propias, me sorprendí de nuestra capacidad de adaptación a sus reacciones y peticiones, concluyendo, también, que es una población que necesita más visibilidad a nivel global y a quienes me gratifica poder seguir ayudando. 

Reflexión 7

 

Reflexión del curso “Mobilität der Zukunft” de TUD

Durante los meses de marzo y abril se nos dio la oportunidad, a algunos alumnos de colegio, de participar, durante parte del horario escolar de los jueves de los cursos “Movilidad del futuro”, en alemán, de la Universidad Técnica de Dresden. El programa consistía de 5 sesiones online que buscaban exponer las carreras de Ciencias del Transporte e Ingeniería de Transporte a estudiantes en Alemania. Durante las sesiones vimos temas variados, desde la sostenibilidad, la contaminación, la digitalización en el transporte y la interconectividad en las ciudades, materias que, como aspirante a estudiante a arquitectura, contribuyeron a mis conocimientos medioambientales y diseño de ciudades. 

Teniendo en cuanta la gran exigencia en cuanto a tiempo y conocimiento de la actividad, me sentí insegura, sobre todo al principio de las sesiones. Sin embargo, con el tiempo, fui adquiriendo seguridad y acostumbrándome de nuevo al lenguaje académico en alemán, lo cual se sintió motivador y gratificante. Es motivo de satisfacción haber asistido responsablemente y tener esta como una experiencia que podrá ser importante en mi futuro.

Participar del curso representó para mi el desafío de desatrasarme de la gran cantidad de clases que perdí por estar en él, además de haber requerido un gran compromiso de mi parte para asistir a las sesiones de manera atenta y continua. Aunque lo anterior fue difícil, fui capaz de superarlo y aprovechar al máximo las enseñanzas del curso, que, gracias a que están orientadas a la movilidad sostenible y a la planeación de ciudades, son vitales en un contexto mundial. Por todo esto, identifico la experiencia con los Resultados de Aprendizaje #2, Desafíos, #5, Perseverancia y compromiso y #6, Relevancia global.